Investering og finansiering

• Metoder der anvender kapitalkrav og cash flow/pengestrøm som basis for at foretage investeringsberegninger

• Evaluering af investeringer (nutidsværdi, effektiv rente, tilbagebetaling osv.)

• Finansiering (aktie, gæld, effektiv kapitalomkostning osv.)

Viden

Den studerende har viden om:
• Metoder, der anvender kapitalkrav og cash flow/pengestrøm som basis for at foretage investeringsberegninger
• Evaluering af investeringer (nutidsværdi, effektiv rente, tilbagebetaling osv.)
• Finansiering (aktie, gæld, effektiv kapitalomkostning osv.) Den studerende kan:

• Vurdere præmisser og foretage beregninger, der kan danne grundlag for beslutninger om at foretage investeringer
• Finde en optimal økonomisk levetid og foretage de rigtige beslutninger om udskiftning
• Inkludere et strategisk og dynamisk perspektiv i investeringsberegningen ved hjælp af beregningsmodeller for optioner
• Sammenligne forskellige finansieringsmuligheder
• Evaluere matchet mellem forretningsrisiko og økonomisk risiko Den studerende kan:

• Evaluere på både nuværende og fremtidige investerings- og økonomiske tilbud
• Påtage sig rollen som konstruktiv sparringspartner for de af virksomhedens medarbejdere, der er ansvarlige for de strategiske virksomhedsinvesteringer og -finansiering
• Foretage beregninger af investeringsafkast og være i stand til at gøre rede for valg af finansiering

På Cphbusiness arbejder vi med den læringstilgang, at erhvervskompetencer udvikles bedst ved, at uddannelsens studieaktiviteter sætter praksis og konkrete problemstillinger i centrum for læringen. Og at det er arbejdet med at skabe værdi i praksis, der driver motivationen og engagementet hos de studerende.
Cphbusiness tager derfor udgangspunkt i en uddannelsesmodel, der fokuserer på:
At facilitere et motiverende og engagerende læringsmiljø baseret på praksis
At omsætte og formidle relevant viden fra forskning og erhverv i en konkret praksis
At understøtte de studerendes aktive deltagelse og studieintensitet gennem relevante studieaktiviteter
At inddrage de studerendes viden og erhvervserfaring som en ressource, så de studerende er medskabere af læring
At understøtte læring gennem løbende dialog og en fælles feedbackkultur
At der kan arbejdes fleksibelt og med inddragelse af digitale læringsaktiviteter, der fokuserer på at udnytte vores ressourcer og forbedre de studerendes læringsudbytte, uafhængig af tid og sted.
Der er flere forskellige undervisnings- og arbejdsformer på Cphbusiness, der understøtter den studerendes læring. Eksempelvis forelæsninger, casearbejde, mindre opgaver, praktiske og teoretiske øvelser, mundtlige oplæg, hjemmearbejde, ekskursioner og lignende.

Undervisningen er tilrettelagt i et eller flere læringsflows per semester.

Formålet med arbejdsformerne er, at de studerende tilegner sig viden, færdigheder og kompetencer inden for uddannelsens fagområder, og at den studerende endvidere anvender disse i overensstemmelse med uddannelsens mål for læringsudbytte.