Eget valg

Valgfaget ”Own Choice” giver muligheden for at undersøge et relevant emne inden for sports-, event- og fritidsbranchen. Emnet kan for eksempel være direkte relateret til et marked, en samfundstendens eller en specifik sport eller et event. Den studerende skal identificere et problem eller se et udviklingspotentiale, som der skal finde en relevant og autentisk løsning på.
Emnevalget skal godkendes af underviserteamet i forhold til uddannelsens læringsmål.

Den studerende skal:
Have viden om praksisser og metoder/teorier relateret til indholdet af valgfaget.
Etablering og anvendelse af viden ved at bruge egne netværk relateret
til valgfaget. Den studerende skal kunne:
Identificere praktiske problemer og tilegne sig dyb viden på dette felt.
Begrunde og vælge passende modeller for at udvikle eller løse dette problem.
Designe og udføre en forskningsplan relevant for det valgte emne og problemfelt.
Evaluere praksisrelaterede emner i valgfaget og vælge og formidle passende løsninger.
Anvende nøglemetoder og værktøjer relateret til uddannelsen og de øvrige fag. Den studerende skal kunne:
Udvikle egen praksis i en struktureret kontekst.
Omsætte viden fra en relevant og konkret problemstilling til praksisnære løsninger.
Formidle skriftligt gennem relevante rapporter.
Præsentere problemfelt og løsningsforslag mundtligt

På Erhvervsakademiet København arbejder vi med den læringstilgang, at erhvervskompetencer udvikles bedst ved, at uddannelsens studieaktiviteter sætter praksis og konkrete problemstillinger i centrum for læringen. Og at det er arbejdet med at skabe værdi i praksis, der driver motivationen og engagementet hos de studerende.
Cphbusiness tager derfor udgangspunkt i en uddannelsesmodel, der fokuserer på:
At facilitere et motiverende og engagerende læringsmiljø baseret på praksis
At omsætte og formidle relevant viden fra forskning og erhverv i en konkret praksis
At understøtte de studerendes aktive deltagelse og studieintensitet gennem relevante studieaktiviteter
At inddrage de studerendes viden og erhvervserfaring som en ressource, så de studerende er medskabere af læring
At understøtte læring gennem løbende dialog og en fælles feedbackkultur
At der kan arbejdes fleksibelt og med inddragelse af digitale læringsaktiviteter, der fokuserer på at udnytte vores ressourcer og forbedre de studerendes læringsudbytte, uafhængig af tid og sted.
Der er flere forskellige undervisnings- og arbejdsformer på Erhvervsakademiet København, der understøtter den studerendes læring. Eksempelvis forelæsninger, casearbejde, mindre opgaver, praktiske og teoretiske øvelser, mundtlige oplæg, hjemmearbejde, ekskursioner og lignende.