Brancheretning Finansiel rådgivning

Brancheretningen Finansiel rådgivning omhandler teori og metode i forbindelse med
finansiel rådgivning af privat- og erhvervskunder.
Den studerende vil opnå at være fagligt bredt funderet og kunne forstå analyser
omkring den finansielle virksomhed i forhold til dens risiko og strategi. Endvidere vil
den studerende selvstændigt kunne matche kundens behov med finansielle
produkter i forhold til kundens kompetencer og risikovillighed.
Fagelementerne i faget vil bl.a. indeholde regulering, kreditvurdering,
risikoafdækning og investering.

Den studerende:
• har udviklingsbaseret viden om finansielle instrumenter, finansielle
forretninger og rådgivning samt praksis og anvendt teori og metoder inden
for finansielle instrumenter, forretninger og rådgivning
• har forståelse for praksis og centralt anvendt teori samt metode om
økonomiske sammenhænge, herunder kapitalmarkedernes rolle og funktion
• har udviklingsbaseret samt udviklingsbaseret viden om finansielle produkter,
gældspleje mv. Den studerende:
• anvende den finansielle sektors centrale metoder og redskaber med henblik
på finansiel rådgivning over for privatkunden og den mindre erhvervskunde
• vurdere praksisnære problemstillinger samt opstille og vælge
løsningsmuligheder med udgangspunkt i finansiel rådgivning
• formidle praksisnære problemstillinger og løsningsmuligheder inden for
finansiel rådgivning. Den studerende:
• kan deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde i relation til finansiel
rådgivning af privatkunder samt mindre erhvervskunder
• kan i en struktureret sammenhæng tilegne sig ny viden, færdigheder og
kompetence i relation til den finansielle sektors rådgivning af privatkunder
samt mindre erhvervskunder
• kan håndtere udviklingsorienterede situationer i relation til finansiel
rådgivning.

På Cphbusiness arbejder vi med den læringstilgang, at erhvervskompetencer udvikles bedst ved at uddannelsens studieaktiviteter sætter praksis og konkrete problemstillinger i centrum for læringen. Og at det er arbejdet med at skabe værdi i praksis, der driver motivationen og engagementet hos de studerende.
Cphbusiness tager derfor udgangspunkt i en uddannelsesmodel, der fokuserer på:
• at facilitere et motiverende og engagerende læringsmiljø baseret på praksis
• at omsætte og formidle relevant viden fra forskning og erhverv i en konkret praksis
• at understøtte de studerendes aktive deltagelse og studieintensitet gennem relevante studieaktiviteter
• at inddrage de studerendes viden og erhvervserfaring som en ressource, så de studerende er medskabere af læring
• at understøtte læring gennem løbende dialog og en fælles feedbackkultur
• at der kan arbejdes fleksibelt og med inddragelse af digitale lærings-aktiviteter, der fokuserer på at udnytte vores ressourcer og forbedre de studerendes læringsudbytte, uafhængig af tid og sted.
Der er flere forskellige undervisnings- og arbejdsformer på Cphbusiness, der understøtter den studerendes læring. Eksempelvis holdundervisning, case-arbejde, mindre opgaver, praktiske og teoretiske øvelser, mundtlige oplæg, hjemmearbejde, virksomhedsbesøg og lignende.
Undervisningen er tilrettelagt i et eller flere læringsflows per semester.
Formålet med arbejdsformerne er, at de studerende tilegner sig viden, færdigheder og kompetencer inden for uddannelsens fagområder, og at den studerende endvidere anvender disse i overensstemmelse med uddannelsens mål for læringsudbytte.

Inden eksamen bør den studerende læse og gøre sig bekendt med eksamensreglementet. Eksamensreglementet er gældende for alle eksaminer, der afvikles på Cphbusiness.
Tjek inden eksamen, at computeren kan kommunikere med WISE-flow, så eksamensopgaven kan hentes og besvarelsen kan uploades.
Mødetid: Senest 30 minutter før eksamens start.
Vær opmærksom på, at sikring af data under eksamen er den studerendes ansvar.
Husk løbende at gemme.
Cphbusiness kontrollerer eksamensbesvarelser for plagiat og eksamenssnyd, herunder tegn på kommunikation med andre personer.
Den studerende vil modtage en notifikation på sin studiemail, når eksamenen er oprettet i WISE-flow.