Brancheretning Økonomistyring og revision

Målet er, at den studerende har viden om teori og metoder fra økonomistyring og revision. Den studerende skal kunne anvende økonomistyringsmodeller og værktøjer ud fra praksis.
Den studerende opnår en helhedsopfattelse af virksomhedens økonomistyringsmæssige beslutningsgrundlag og baggrunden herfor.
Den studerende skal derved på kvalificeret vis kunne deltage i økonomistyring i virksomheders økonomifunktion. Den studerende skal have en grundlæggende viden og forståelse for revisorens rolle og ydelser.

Den studerende:
• har kendskab til E-conomic
• har udviklingsbaseret viden om praksis og centralt anvendt teori og metode inden for økonomistyring og revision i relation til erhvervet
• har forståelse for praksis, centralt anvendt teori og metode samt kan forstå erhvervets anvendelse af teori og metode inden for økonomistyring og revision
• har viden om udviklingsorienterede situationer i relation til økonomistyring og revision inden for erhvervet. Den studerende:
• kan anvende centrale metoder og redskaber inden for økonomistyring og revision samt kan anvende de færdigheder, der knytter sig til beskæftigelse inden for erhvervet
• kan vurdere praksisnære problemstillinger samt opstille og vælge løsningsmuligheder med udgangspunkt i økonomistyring og revision
• kan formidle praksisnære problemstillinger og løsningsmuligheder inden for økonomistyring og revision til kunder, samarbejdspartnere og brugere. Den studerende:
• kan deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde inden for økonomistyring og revision med en professionel tilgang
• kan i en struktureret sammenhæng tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer inden for økonomistyring og revision i relation til erhvervet.

På Cphbusiness arbejder vi med den læringstilgang, at erhvervskompetencer udvikles bedst ved at uddannelsens studieaktiviteter sætter praksis og konkrete problemstillinger i centrum for læringen. Og at det er arbejdet med at skabe værdi i praksis, der driver motivationen og engagementet hos de studerende.
Cphbusiness tager derfor udgangspunkt i en uddannelsesmodel, der fokuserer på:
• at facilitere et motiverende og engagerende læringsmiljø baseret på praksis
• at omsætte og formidle relevant viden fra forskning og erhverv i en konkret praksis
• at understøtte de studerendes aktive deltagelse og studieintensitet gennem relevante studieaktiviteter
• at inddrage de studerendes viden og erhvervserfaring som en ressource, så de studerende er medskabere af læring
• at understøtte læring gennem løbende dialog og en fælles feedbackkultur
• at der kan arbejdes fleksibelt og med inddragelse af digitale lærings-aktiviteter, der fokuserer på at udnytte vores ressourcer og forbedre de studerendes læringsudbytte, uafhængig af tid og sted.
Der er flere forskellige undervisnings- og arbejdsformer på Cphbusiness, der understøtter den studerendes læring. Eksempelvis holdundervisning, case-arbejde, mindre opgaver, praktiske og teoretiske øvelser, mundtlige oplæg, hjemmearbejde, virksomhedsbesøg og lignende.
Undervisningen er tilrettelagt i et eller flere læringsflows per semester.
Formålet med arbejdsformerne er, at de studerende tilegner sig viden, færdigheder og kompetencer inden for uddannelsens fagområder, og at den studerende endvidere anvender disse i overensstemmelse med uddannelsens mål for læringsudbytte.

Inden eksamen bør den studerende læse og gøre sig bekendt med eksamensreglementet. Eksamensreglementet er gældende for alle eksaminer, der afvikles på Cphbusiness.
Tjek inden eksamen, at computeren kan kommunikere med WISEflow, så eksamensopgaven kan hentes og besvarelsen kan uploades.
Mødetid: Senest 30 minutter før eksamens start.
Vær opmærksom på, at sikring af data under eksamen er den studerendes ansvar.
Husk løbende at gemme.
Cphbusiness kontrollerer eksamensbesvarelser for plagiat og eksamenssnyd, herunder tegn på kommunikation med andre personer.
Den studerende vil modtage en notifikation på sin studiemail, når eksamenen er oprettet i WISEflow.