Analyseteknik 2025/2026

Engelsk titel

Analysis Techniques

Uddannelse

Laborant

Niveau

Erhvervsakademi

Start semester

1. Semester

Fagets varighed

2 semestre

Opstart

Forår og Efterår

Ects

Udd. element

Obligatorisk

Undervisningsprog

Dansk

Fagelement

Nationalt

Studiested

Cphbusiness Laboratorie og Miljø

Fagkode

8563102CP

Fagområder

Laboratoriearbejde

Laboratorieteknologi

Indhold og formål
Fagelementet beskæftiger sig med principper for og anvendelse af centrale analysetekniske metoder til detektion, identifikation og kvantificering. Herunder planlægning, beregninger, prøvepræparation, forskrifter, manualer, analyseudstyr og teknikker samt behandling, vurdering og formidling af data med henblik på at kunne gennemføre de centrale analyser.
Læringsmål
Viden
Den studerende
• har viden om centralt analyseudstyr samt naturvidenskabelig teori i relation til laboratoriearbejde
• har viden om prøvepræparation til de centrale analyseteknikker
• har viden om og forståelse af de centrale principper for analysetekniske metoder
Færdigheder
Den studerende
• kan anvende de centrale typer af analyseudstyr, analyseteknikker samt tilhø-rende beregninger og naturvidenskabelig teori i relation til laboratoriearbejde
• kan anvende dansk- og engelsksprogede forskrifter og manualer
• kan anvende IT i forbindelse med det centrale analysearbejde og databe-handling
• kan vurdere laboratorieobservationer og –resultater
• kan formidle laboratorieobservationer og –resultater til samarbejdspartnere
Kompetencer
Den studerende
• kan håndtere planlægning og udførelse af centrale og rutinemæssige analyseopgaver
• kan i en struktureret sammenhæng tilegne sig ny viden og færdigheder i relation til centrale analyseteknikker
Eksamen
Alle læringsmål for Analyseteknik udprøves i Prøve 1 og/eller Prøve 2.

Prøve 1:
Læringsmålene er i forhold til laboratoriearbejde inden for kromatografi, spektrofotometri og mikrobiologi.

I Prøve 1 indgår også mål for fagene: Grundlæggende laboratoriearbejde, Arbejdsmiljø, Kvalitetssikring og Kvalificering og validering. Se disse fag.

Prøvens samlede læringsmål indgår i undervisningsforløbene:
Tema 1 - Grundlæggende laboratoriearbejde
Tema 2 - Analyseteknik og standardisering
Tema 3 - Mikrobiologi

Prøvens samlede læringsmål er:

Tema 1: Grundlæggende laboratoriearbejde
Viden
Den studerende
• har viden om grundlæggende laboratoriearbejde og laboratorieudstyr samt teori i relation til laboratoriearbejde
• har viden om god adfærd i laboratoriet
• har viden om og forståelse af generelle sikkerheds- og hygiejneregler i laboratoriet
• har viden om principperne for klassificering, mærkning og håndtering af kemiske agenser
• har viden om og forståelse af kvalitetssikring af grundlæggende laboratoriearbejde
• har viden om simpel kvalificering af grundlæggende laboratorieudstyr
• har viden om og forståelse for relevante statistiske metoder, der anvendes i forbindelse med simpel kvalificering

Færdigheder
Den studerende
• kan anvende det grundlæggende laboratorieudstyr samt tilhørende beregninger og teori i relation til laboratoriearbejde
• kan behandle og vurdere simple laboratorieobservationer og –resultater
• kan anvende sikkerhedsudstyr og personlige værnemidler
• kan anvende gældende regler for klassificering og mærkning af kemiske agenser
• kan anvende regler for affaldshåndtering
• kan anvende metoder og redskaber til at dokumentere laboratoriearbejde
• kan vurdere grundlæggende laboratoriearbejde ud fra statistiske beregninger og/eller anvendelse af kontroller
• kan anvende og vurdere relevante statistiske tests og/eller kontroller i forbindelse med simpel kvalificering

Kompetencer
Den studerende
• kan håndtere grundlæggende laboratoriearbejde
• kan udvise god adfærd i laboratoriet
• kan håndtere grundlæggende laboratoriearbejde kvalitetsmæssigt korrekt
• kan håndtere grundlæggende laboratoriearbejde på en sikkerheds-, sundheds- og miljømæssig forsvarlig måde

Tema 2: Analyseteknik og standardisering
Nedenstående mål skal ses i relation til kvalitativt og kvantitativt laboratoriearbejde inden for kromatografi og spektrofotometri.

Viden
Den studerende
• har viden om centralt analyseudstyr samt naturvidenskabelig teori i relation til laboratoriearbejde
• har viden om prøvepræparation til de centrale analyseteknikker
• har viden om og forståelse af de centrale principper for analysetekniske metoder
• har viden om principperne for klassificering, mærkning og håndtering af kemiske agenser
• har viden om og forståelse af kvalitetssikring af laboratoriearbejde

Færdigheder
Den studerende
• kan anvende de centrale typer af analyseudstyr, analyseteknikker samt tilhørende beregninger og naturvidenskabelig teori i relation til laboratoriearbejde
• kan anvende dansk- og engelsksprogede forskrifter og manualer
• kan anvende IT i forbindelse med det centrale analysearbejde og databehandling
• kan vurdere laboratorieobservationer og –resultater
• kan anvende sikkerhedsudstyr og personlige værnemidler
• kan anvende gældende regler for klassificering og mærkning af kemiske agenser
• kan anvende regler for affaldshåndtering
• kan anvende metoder og redskaber til at dokumentere laboratoriearbejde
• kan vurdere laboratoriearbejde ud fra statistiske beregninger og/eller anvendelse af kontroller

Kompetencer
Den studerende
• kan deltage i samarbejde og udvise god adfærd i laboratoriet
• kan håndtere planlægning og udførelse af centrale og rutinemæssige analyseopgaver
• kan håndtere laboratoriearbejde kvalitetsmæssigt korrekt
• kan håndtere laboratoriearbejde på en sikkerheds-, sundheds- og miljømæssig forsvarlig måde

Tema 3: Mikrobiologi
Nedenstående mål skal ses i relation til laboratoriearbejde inden for mikrobiologi.

Viden
Den studerende
• har viden om grundlæggende laboratoriearbejde og laboratorieudstyr samt teori i relation til laboratoriearbejde
• har viden om god adfærd i laboratoriet
• har viden om centralt analyseudstyr samt naturvidenskabelig teori i relation til laboratoriearbejde
• har viden om prøvepræparation til de centrale analyseteknikker
• har viden om og forståelse af de centrale principper for analysetekniske metoder
• har viden om og forståelse af generelle sikkerheds- og hygiejneregler i laboratoriet
• har viden om principperne for klassificering, mærkning og håndtering af biologiske agenser
• har viden om og forståelse af kvalitetssikring af laboratoriearbejde
• har viden om simpel kvalificering af laboratorieudstyr
• har viden om og forståelse for relevante statistiske metoder, der anvendes i forbindelse med simpel kvalificering

Færdigheder
Den studerende
• kan anvende det grundlæggende laboratorieudstyr samt tilhørende beregninger og teori i relation til laboratoriearbejde
• kan behandle og vurdere simple laboratorieobservationer og –resultater
• kan anvende de centrale typer af analyseudstyr, analyseteknikker samt tilhørende beregninger og naturvidenskabelig teori i relation til laboratoriearbejde
• kan anvende dansk- og engelsksprogede forskrifter og manualer
• kan anvende IT i forbindelse med det centrale analysearbejde og databehandling
• kan vurdere laboratorieobservationer og –resultater
• kan anvende sikkerhedsudstyr og personlige værnemidler
• kan anvende gældende regler for klassificering og mærkning af biologiske agenser
• kan anvende regler for affaldshåndtering
• kan anvende metoder og redskaber til at dokumentere laboratoriearbejde
• kan vurdere laboratoriearbejde ud fra statistiske beregninger og/eller anvendelse af kontroller
• kan anvende og vurdere relevante statistiske tests og/eller kontroller i forbindelse med simpel kvalificering

Kompetencer
Den studerende
• kan håndtere grundlæggende laboratoriearbejde
• kan deltage i samarbejde og udvise god adfærd i laboratoriet
• kan håndtere planlægning og udførelse af centrale og rutinemæssige analyseopgaver
• kan håndtere laboratoriearbejde kvalitetsmæssigt korrekt
• kan håndtere laboratoriearbejde på en sikkerheds-, sundheds- og miljømæssig forsvarlig måde

Prøve 2:
Læringsmålene er i forhold til laboratoriearbejde inden for genteknologi, celledyrkning og projektarbejde.

I Prøve 2 indgår også mål for fagene: Arbejdsmiljø, Kvalitetssikring, Proteinoprensning og karakterisering samt Projektarbejde. Se disse fag.

Prøvens samlede læringsmål indgår i undervisningsforløbene:
Tema 4 - Proteinoprensning og karakterisering
Tema 5 - Genteknologi
2. semesterprojekt

Prøvens samlede læringsmål er:

Tema 4: Proteinoprensning og karakterisering

Viden
Den studerende
• har viden om analyseudstyr samt naturvidenskabelig teori i relation til proteinoprensning og karakterisering
• har viden om fermentering
• har viden om og forståelse af principper for analysetekniske metoder i relation til proteinoprensning og karakterisering

Færdigheder
Den studerende
• kan anvende analyseudstyr, analyseteknikker samt tilhørende beregninger og naturvidenskabelig teori i relation til proteinoprensning og karakterisering
• kan vurdere laboratorieobservationer og –resultater i relation til proteinoprensning og karakterisering
• kan formidle laboratorieobservationer og –resultater i relation til proteinoprensning og karakterisering til samarbejdspartner

Kompetencer
Den studerende
• kan håndtere planlægning og udførelse af analyseopgaver inden for proteinoprensning og karakterisering

Tema 5: Genteknologi
Nedenstående mål skal ses i relation til laboratoriearbejde inden for genteknologi og celledyrkning.

Viden
Den studerende
• har viden om centralt analyseudstyr samt naturvidenskabelig teori i relation til laboratoriearbejde
• har viden om prøvepræparation til de centrale analyseteknikker
• har viden om og forståelse af de centrale principper for analysetekniske metoder
• har viden om og forståelse af generelle sikkerheds- og hygiejneregler i laboratoriet
• har viden om principperne for klassificering, mærkning og håndtering af biologiske agenser
• har viden om og forståelse af kvalitetssikring af laboratoriearbejde

Færdigheder
Den studerende
• kan anvende de centrale typer af analyseudstyr, analyseteknikker samt tilhørende beregninger og naturvidenskabelig teori i relation til laboratoriearbejde
• kan anvende dansk- og engelsksprogede forskrifter og manualer
• kan anvende IT i forbindelse med det centrale analysearbejde og databehandling
• kan vurdere laboratorieobservationer og –resultater
• kan anvende sikkerhedsudstyr og personlige værnemidler
• kan anvende gældende regler for klassificering og mærkning af biologiske agenser
• kan anvende regler for affaldshåndtering
• kan anvende metoder og redskaber til at dokumentere laboratoriearbejde
• kan vurdere laboratoriearbejde ud fra statistiske beregninger og/eller anvendelse af kontroller

Kompetencer
Den studerende
• kan håndtere planlægning og udførelse af centrale og rutinemæssige analyseopgaver
• kan håndtere laboratoriearbejde kvalitetsmæssigt korrekt
• kan håndtere laboratoriearbejde på en sikkerheds-, sundheds- og miljømæssig forsvarlig måde

2. semesterprojekt
Nedenstående mål skal ses i relation til en given projektopgave inden for genteknologi samt proteinoprensning og karakterisering.

Viden
Den studerende
• har viden om processerne i et projektarbejde

Færdigheder
Den studerende
• kan anvende og vurdere metoder og redskaber til at planlægge, udføre, dokumentere, projektarbejde
• kan anvende dansk- og engelsksprogede forskrifter og manualer
• kan anvende IT i forbindelse med det centrale analysearbejde og databehandling
• kan vurdere laboratorieobservationer og –resultater
• kan formidle laboratorieobservationer og –resultater til samarbejdspartnere
• kan vurdere laboratoriearbejde ud fra statistiske beregninger og/eller anvendelse af kontroller

Kompetencer
Den studerende
• kan håndtere planlægning og udførelse af centrale og rutinemæssige analyseopgaver
• kan i en struktureret sammenhæng tilegne sig ny viden og færdigheder i relation til centrale analyseteknikker
• kan håndtere laboratoriearbejde på en sikkerheds-, sundheds- og miljømæssig forsvarlig måde
• kan i en struktureret sammenhæng tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer i relation til arbejdsmiljø
• kan håndtere laboratoriearbejde kvalitetsmæssigt korrekt
Prøve 1
Forudsætninger for indstilling til eksamen
Den studerende skal opfylde kravene til obligatoriske læringsaktiviteter.
Den studerende skal samlet opnå 80 Studypoints i Tema 1+2+3.
Se nærmere om temaets OLA'er og frister i semester flowet på Moodle.
Faget prøves
Faget/modulet prøves med flg. fag
8563102CP, 8563101CP, 8563103CP, 8563104CP, 8563105CP
Eksamensform
Mundtlig eksamen
72 timers prøve (3 hverdage) efterfulgt af mundtlig eksamination på i alt 35 min
incl. votering.

Et opgavesæt dækkende væsentlige fagområder fra tema 1+2+3 (se ”Fokusområder”
på Moodle) åbner på Moodle. Forinden har den studerende trukket en kode, som koder
for hvilke 2 opgaver fra sættet den studerende skal fremlægge ved den mundtlige
prøve. De 2 opgaver vil være en kombination af en øvelse og en teori/beregningsopgave.

Dag 1 - 3:
Lodtrækning af kode på Moodle (obligatorisk), hvorefter opgavesættet åbner på
Moodle.

Den studerende løser alle opgaver og forbereder præsentation af alle opgaver. Præsentationsform for de enkelte opgaver er valgfri. Det forventes at der ved fremlæggelse af øvelser inddrages apparatur og laboratorieudstyr hvor det er relevant, samt at eksempler på dokumentation for øvelsen fremvises (journalbog/scinote, risikovurdering, apparatudskrifter, excelark mv.). En præsentation af en øvelse skal forberedes til at vare
max 10 min og en teori/beregningsopgave max 5 min.

Den mundtlige eksamination:
Den mundtlige eksamination foregår enten i bio – eller kemilaboratoriet. Ved den studerendes eksamenstid lukkes den studerende ind i laboratoriet og får at vide hvilke 2
opgaver i opgavesættet koden refererer til og som skal fremlægges. Den studerende
får herefter op til 5 min. til at finde de dokumenter frem, som skal bruges til eksaminationen. Herefter fremlægger den studerende sine 2 opgaver med efterfølgende spørgsmål og dialog i relation til opgavens emne. Rækkefølgen af de 2 opgaver bestemmes af den studerende. Apparatur og laboratorieudstyr kan inddrages i fremlæggelsen.
Ects
30 ECTS
Forberedelsestid
Ingen forberedelse
Varighed
35 minutter
Der udleveres en opgave i forbindelse med eksamen
Ja
Opgavetype
Et opgavesæt, hvor opgaverne skal løses og forberedes inden den mundtlig prøve. Til dette haves 72 timer.
Individuel eller gruppeeksamen
Individuel
Anvendt sprog til eksamen
Dansk (Norsk/Svensk)
Karakterskala
7-trins skala
Bedømmelsestype
Ekstern censur
Kriterier for prøvevurdering
I hvilket omfang den studerende kan opfylde læringsmålene for Prøve 1.
Bedømmelsen er en samlet vurdering af den mundtlige fremlæggelse, hvor øvelsesopgaven vægter højest.

Ved vurderingen lægges vægt på følgende:

 Selvstændig fremlæggelse af øvelsesopgaven.
 Selvstændig fremlæggelse af teori/beregningsopgaven.
 Formidlingen af opgaverne er velstruktureret ved brug af den rette fagterminologi inden for den afsatte tid.
 Sikker besvarelse af uddybende spørgsmål.
Tidsmæssig placering
1. Semester
Slutningen af 1.semester
Re- og sygeeksamen
Der gælder samme regler som for den ordinære eksamen.
Reeksamen:
Den studerende indstilles automatisk til reeksamen. Til reeksamen trækkes en ny kode og et nyt opgavesæt åbner, som skal løses og forberedes efterfulgt af den mundtlige eksamen.
Dette gælder for studerende der:
• ikke har startet prøven ved at trække en kode
• har trukket en kode, men er udeblevet fra den mundtlige eksamen
• er dumpet
Sygeeksamen:
Den studerende indstilles automatisk til sygeeksamen. Til sygeeksamen trækkes en ny kode og et nyt opgavesæt åbner, som skal løses og forberedes efterfulgt af den mundtlige eksamen.
Dette gælder for studerende der:
• har en sygemelding
• på grund af sygdom ikke har startet prøven ved at trække en kode
• på grund af sygdom ikke kan deltage i den mundtlige eksamination
Prøve 2
Forudsætninger for indstilling til eksamen
Den studerende skal opfylde kravene til obligatoriske læringsaktiviteter.
Den studerende skal samlet opnå 80 Studypoints i Tema 4+5+2.semesterprojekt.
Se nærmere om temaets OLA'er og frister i semester flowet på Moodle.
Faget prøves
Faget/modulet prøves med flg. fag
8563102CP, 8563103CP, 8563104CP, 8563201CP, 8563202CP
Eksamensform
Skriftlig aflevering med mundtlig eksamen
Opnåelse af læringsmålene for Prøve 2 evalueres ved en prøve der tager udgangspunkt
i læringsmålene fra tema 4+5+2.semesterprojekt.

De studerende inddeles i selvvalgte grupper á 2-3 studerende, som ved lodtrækning tildeles en opgaveformulering for 2.semesterprojektet. Skolen kan dispensere for gruppens størrelse og opgavens omfang.
Gruppen løser i fællesskab den praktiske del i form af planlægning, forberedelse og udførelse. På baggrund af det udførte projekt udarbejder gruppen en rapport inkl. bilag.
Rapporten udgør eksamensgrundlaget ved den mundtlige prøve, og karakteren gives ud
fra en vurdering af den mundtlige præstation.

Den mundtlige prøve kan aflægges som en individuel prøve eller en gruppeprøve. Ved en gruppeprøve gives en individuel bedømmelse.

Eksaminationen indledes med, at den studerende/gruppe fremlægger projektet gerne
ved brug af en PowerPoint præsentation. Herefter følger dialog og spørgsmål baseret
på hele synopsen.

Præsentationen medbringes på egen PC. Det anbefales desuden at medbringe præsentationen på et USB Stick og 2 eksemplarer af præsentationen til uddeling. Du skal have sikret dig, at din PC kan kobles på eksamenslokalets skærm inden prøven.

Til eksaminationen medbringes relevant dokumentation (f.eks. rådata, beregninger,
protokoller, risikovurderinger og apparatudskrifter), som ikke er vedlagt i bilag.
Ects
30 ECTS. Udgør 100% af den samlede bedømmelse
Varighed
Varighed varierer efter gruppestørrelse
Eksaminationstiden er afhængig af antal studerende:
1 studerende:
30 min heraf max 15 min. til fremlæggelse. Den resterende tid er til dialog, diskussion
og votering.
2 studerende:
45 min heraf max 20 min. til fremlæggelse. Den resterende tid er til dialog, diskussion
og votering.
3 studerende:
60 min heraf max 25 min. til fremlæggelse. Den resterende tid er til dialog, diskussion
og votering.
Der udleveres en opgave i forbindelse med eksamen
Nej
Formkrav
For krav til rapporten se semesterflowet på Moodle.
Individuel eller gruppeeksamen
Gruppeeksamen
maks. gruppestørrelse
3
Anvendt sprog til eksamen
Dansk (Norsk/Svensk)
Karakterskala
7-trins skala
Bedømmelsestype
Ekstern censur
Kriterier for prøvevurdering
I hvilket omfang den studerende i samarbejde med andre kan opfylde læringsmålene
for Prøve 2.
Bedømmelsen er en vurdering af den mundtlige præstation.
Ved vurderingen lægges vægt på at følgende:
Projektplanlægning, kvalitetssikring samt sikkerheds-, sundheds- og miljømæssig
forsvarlig udførelse af laboratoriearbejde
Dokumentation og vurdering af laboratoriearbejde
Redegørelse af de tilhørende principper for såvel metoder som apparatur
Formidlingen af opgaven er velstruktureret ved brug af den rette fagterminologi inden for den afsatte tid
Diskussion af det udførte arbejde og sikker besvarelse af uddybende spørgsmål
Tidsmæssig placering
2. Semester
Slutningen af 2.semester
Re- og sygeeksamen
Der gælder samme regler som for den ordinære eksamen.
Reeksamen: (skriftlig aflevering med mundtlig eksamen)
Den studerende indstilles automatisk til reeksamen, som er baseret på samme datagrundlag som til den ordinære eksamen. Det praktiske arbejde kan ikke laves om.
Til reeksamen kan samme rapport genafleveres eller en NY revideret rapport kan afleveres. Dette er valgfrit, da rapporten ikke indgår i bedømmelsesgrundlaget.
• For studerende der ikke har afleveret en rapport til den ordinære eksamen afleveres en rapport. Gælder også for gruppeaflevering og for gruppemedlemmer der ikke er skrevet på en gruppeaflevering og dermed ikke kan gå til den ordinære mundtlige eksamen.
• For studerende som er udeblevet fra den mundtlige eksamen, kan samme rapport genafleveres eller en NY revideret rapport kan afleveres.
• For studerende som er dumpet kan samme rapport genafleveres eller en NY revideret rapport kan afleveres.

Ved en NY revideret rapport forstås:
Skal der afleveres en NY revideret rapport kan det ske på 2 måder. I begge tilfælde bør du kontakte din vejleder for en samtale om indhold i en NY revideret rapport.
1. Der skrives en ny rapport baseret på samme datagrundlag, som den ordinære rapport. Rapporten skal være væsentlig uddybet i forhold til den ordinære rapport.
2. Den ordinære rapport kan genafleveres med tilhørende bilag. Bilag skal indeholde nye eller uddybende afsnit i forhold til den ordinære rapport.

Sygeeksamen: (skriftlig aflevering med mundtlig eksamen)
Haves en sygemelding indstilles den studerende automatisk til sygeeksamen, som er baseret på samme datagrundlag som til den ordinære eksamen. Det praktiske arbejde kan ikke laves om.
• For studerende der ikke har afleveret en rapport til den ordinære eksamen på grund af sygdom afleveres en rapport.
• For studerende som på grund af sygdom ikke har deltaget i den ordinære mundtlige eksamen genafleveres samme opgave.